家庭育儿观念方法_家庭育儿的重要性

1.怎样才是正确的育儿观？

2.如何给孩子正确健全的家庭观念教育？

3.家长应该如何正确育儿

4.父母教育孩子的家庭理念有哪些

5.家庭教育理念有哪些

6.家庭教育的想法和做法

怎样才是正确的育儿观？

       儿童早期是发育的关键期，尤其对今后成长和学习至关重要。现有研究表明，成人智力水平的一半是在4岁前发展起来的，因此，早期的促进发展措施可以提高今后的智力发育水平。重视儿童早期发展，家庭是核心。她建议，2岁以下的儿童不建议接触屏幕，2岁以上的儿童使用屏幕应选择教育类内容，且在家长陪伴下进行，时间控制在1小时。

       父母是孩子的第一任老师，0—3岁婴幼儿在能力培养和习惯养成等方面进入了关键期，科学、系统、理性的早期家庭养育，能帮助孩子健康快乐成长，为孩子创设温馨安全的成长环境，使其终生受益。随着生活和工作节奏加快，许多初为父母的年轻家长对育儿产生焦虑，缺乏育儿智慧，好心照护却未必符合儿童成长规律。

       家长不仅要告诉孩子“是什么”，还要告诉孩子“为什么”，更要告诉孩子“怎么办”。我们很多家长只注重让孩子认字、学这学那，实际上知识告诉孩子“是什么”，比如学习认识字，只知道这个字怎么读，代表什么，至于为什么是这样的，家长不太重视，如何培养孩子认字的兴趣，告诉孩子认字的方法，让孩子自己去认识字，家长就往往更忽略了。而后者，正是方法习惯的培养问题，这比知识教育更重要，正所谓“授之与鱼，不如授之与渔”。

       方法的培养与习惯的养成，是整个育儿过程的核心，目的是培养孩子的适应环境的能力和解决问题的能力。培养孩子的适应能力和解决问题的能力，实际上就是要孩子尽早接触各种环境，并认识思考各种问题，动口动手解决问题。

如何给孩子正确健全的家庭观念教育？

       一)亲子观破除把孩子作为父母私有财产的观念，从根本上铲除家长制赖以产生的基础；确立“为国教子”的理念，培养现代化的建设者和创造者。

       (二)评价观破除单纯以学生成绩作为评价孩子的惟一标准，全面关怀孩子的身心健康，注重情感、态度、价值观的培养，引导孩子素质的全面发展。

       (三)教育观破除过度的单向传授和灌输的教育方法，尊重孩子在学习中的主体地位，建立亲子互动的家庭教育形式，构建教学相长的家庭学习氛围。

       (四)人才观破除“升学=成才”的人才观念，树立“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的人才观。尊重个性差异，促进个性发展和人格社会化。

       (五)发展观破除“智育第一”、“分数至上”的狭隘发展观，以人的发展为本，强化人文关怀，促进德智体美劳和谐发展、可持续发展。

       (六)学习观破除以书本知识为中心的学习观，注重实践能力和创造精神培养，教育孩子学会做人、学会求知、学会办事、学会合作、学会创造。

       (七)育人观破除以说教为主要方式的家教方法，树立言教与身教结合并注重身教的教育理念，促进认知和情感的统一。注重榜样的力量和感受、熏陶的育人功能。

       (八)成才观破除把学校视为培养人才睢一渠道的观念，树立当代教育必须实行学校、家庭、社会三位一体的理念，积极主动配合学校教育，支持学校的教育改革。

       (九)民主观破除家长制的教育观念，尊重孩子的人格独立和正当权益，以民主、平等的心态和对话、交流、商量的方式教育孩子，创造民主平等的家庭氛围。

       (十)主体观破除单纯以家长的意志塑造和要求孩子的观念，尊重孩子学习和发展的自主权，保护孩子的兴趣爱好，促进孩子身心的自由发展。

家长应该如何正确育儿

       朋友父母，经常在家里争吵，每天不是摔东西，就是指着对方的鼻子大骂。

       以前，她还会故作懂事地去讨好父母，而得来的，却是满怀抱怨的批评：

       “我和你爸不离婚，还不是为了你，你每天能不能让我省省心，光养活你就已经够让我心烦的了……”

       这些父母，大概从未意识到，孩子的出生，并不会给这个本就支离破碎的家庭关系，带来巩固的效果。

       反而成了他们手里的一张牌，每一次的“为了你”都会给孩子戴上一道枷锁。

       久而久之，孩子的性格就会变得越来越敏感，并且会时刻把自己，置于满满的负罪感里。

       我之前在一所心理辅导机构帮忙时，就遇到过这么一个小男生，他的父母是因为结婚而结婚的，两个人之间并没什么感情。

       磨合了一段时间后，发现依然过不到一起去，于是他们便想结束那段婚姻，可就在这个时候，小男孩的母亲，发现自己怀孕了。

       为了孩子，两个人又选择了继续在一起生活，可两个人之间根本就没有什么共同话语，每天除了沉默就是争吵。

       这样的日子，持续了差不多六年的时间，后来小男孩的父亲在外面有了人，并且每次回家，都会对妻子和小男孩打。

       据小男孩自己说，他从四岁多的时候，第一次被父亲打，从那之后就经常挨打了。他母亲虽然会护着小男孩，但每次家里只剩下母子两人时，母亲也会把他推开，抱怨说：

       “如果当初不是因为有了你，我才不会过这种日子。如果不是因为你，我早就跟他离婚了。”

       这种话，母亲会经常对小男孩讲。所以，导致小男孩心理上，有了问题，他经常会怪自己，甚至严重的时候，他还会用方式惩罚自己。

       你看，一个还不到6岁的孩子，就开始怀疑人生了，他甚至就认为是自己的存在，才让母亲如此难过。

       可是，问题真的在这孩子身上吗？并不是。因为他父母的婚姻，从一开始就注定了不会幸福，他们只是为了结婚而结婚，并且磨合了一段时间后，怎么也过不到一起去。

       在当时，就算发现自己已经怀孕了，也没必要跟一个和自己合不来的人强行绑在一起生活，因为那种生活一眼就能望到头，是没有幸福可言的。

       谁说给孩子足够的温暖，足够的爱，就一定要让婚姻存续？如果你自己足够强大，也完全可以给孩子足够的温暖和爱呀。

       父母对子女经常性的指责、厮打，使青少年享受不到父爱、母爱和家庭的温馨，有的只是恐惧、忧虑和失望。这种家庭成长的子女往往性格内向、孤僻自卑，他们不敢向父母说出实情，担心因此而遭受打骂。

父母教育孩子的家庭理念有哪些

        家长应该如何正确育儿

       　从小孩呱呱落地的时候，家里的中心就是这个可爱的小宝宝了，接下来我整理了家长应该如何正确育儿的相关内容，文章希望大家喜欢！

       

一、培养看书习惯

       　长大些的小朋友可以经常带宝宝去图书馆，现在很多大城市图书馆都有小孩专门看图书的地方。一来，培养小孩子的乐趣。二来，可以多接触别的小朋友。

二、方法到位

       　教育都是有方法的，可以多像别人请教，为了孩子，不要放不下这张脸。例如教孩子数学，可以用举例的方法，比如说老人卖梨，老人有十个梨，我们家买了五个，张阿姨家买了三个，还剩几个。等这种故事类型的。

三、讲故事

       　孩子在小的时候，可以给小孩多讲讲故事，不要担心小孩不懂，小孩子的吸收能力是很强悍的'，讲故事可以是成语故事，比如说孔融让梨，具有教育意义的故事。所谓教育要从娃娃抓起。故事的来源可以是育儿故事网站，也可以是微信公会总平台，这些天天都有更新的内容。

四、多逛公园

       　小孩的天职就是玩耍，不要经常没事就把小孩关在家里，多带小孩去接触下绿色的环境，公园每到周末，都会有很多家长带小孩的，可以与之分享带小孩的经验。

五、不要哄骗小孩

       　当小孩哭闹，很多家长第一反应就是哄骗小孩，给小孩带更多好吃的，或者好玩的，或者说坏人来了。其实我们可以用转移注意力的方法：看那边有辆大车车，好的的气球，天上有飞机等。

六、穷养富养

       　很多家长都觉得男孩穷样，女孩富养。渐渐走入偏激的观念。其实，穷养，富养的目的最终还是为了锻炼小孩子的能力，提高小孩的生活观念。

家庭教育理念有哪些

       　母采用什么样的教育理念培养孩子，决定着孩子将来会成长为什么样的人，决定着孩子未来是什么样的命运!以下是我分享给大家的父母教育孩子的家庭理念的资料，希望可以帮到你!

       

父母教育孩子的家庭理念

       　一、家长要勇于向孩子学习

       　美国社会学家玛格丽特?米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为?前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代?。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。

       　孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。

       　二、孩子不是家长的私有财产

       　家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦;教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。

       　三、教育孩子不要输在家庭教育上

       　家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。

       　一是早期性。 ?万丈高楼平地起，百年树人家庭始?。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。

       　二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。

       　三是亲密性。家长与孩子之间具有?血浓于水?的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。

       　四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流

       　孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种?当面教子，背后教妻?的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。

       　我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。

       　五、现代家庭教育的核心是改善家长自身素质

       　只有不懂家教的家长，没有教不好的孩子，孩子就像一张白纸，能否绘制出美丽的画卷，关键在于家长、孩子是家长的一面镜子，有什么样的家长就有什么样的孩子，孩子的问题一般就是家长的问题。我将家长分为四个类型。

       　1、自由型(差)：认识不到家庭教育的重要性，不讲究任何的方式方法，在家教中随意所为，或打骂教育或放任自流。孩子大多不成材，亦或有心理问题。

       　2、自发型(可)：知道家庭教育的重要性，基本能够避免采取激进的、粗暴的方法，但苦于缺乏家教的科学方法和有效手段。但孩子一般不会出现?废材?。

       　3、合理型(良)：认识到家庭教育的重要性，能够自觉采取有效的教子方法。希望获取科学的家教理论。通常。孩子都能不负家长的殷切期望，成就各类人材。

       　4、艺术型(优)：掌握了家庭教育的方法，懂得儿童成长的身心规律，不断探索家教艺术。无疑，孩子不仅会是学习出色，而且品德优秀，必能成为某行业的佼佼者，或是某类专门人才。

       　要搞好家庭教育家长应该是合理性或者艺术型的。反观那些问题孩子，往往是?自由性?的家长教育的结果。只有改变和提高家长的各项素质，才能真正提高对孩子的教育，提高家庭教育的质量。

       　六、家庭教育要关注孩子的心理健康

       　要树立现代家庭教育的理念，各类教育的根本使命是为了孩子的人生幸福。我们家长一定要避免把家庭教育片面地理解为就是要孩子学习好，考入好大学，谋求好职业。诚然，在当今社会激烈地竞争中，的确给孩子的成长和家庭教育提出了严峻的挑战，但是，如果把家庭教育仅仅理解为谋生的狭隘动机，那么不仅对孩子的终身成长和心理健康不利，而且因为孩子的非智力因素被忽视，其学习也必将受到消极的影响。许多学习优秀但是心理不健康的孩子，或者是自伤或者是伤害社会和家人，这样的悲剧一定要避免。

       　因此，家庭教育要建立在尊重孩子人格特征、遵循孩子身心发展规律、遵照科学的育儿方法的基础上，这样才能使孩子富有个性地发展，才能体现其生命质量。

       　七、问题孩子的身后一定站着问题家长

       　问题孩子的产生是因为没有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法。 从某种意义上说，孩子是家长的影子，是家长的化身和后继。

       　孩子成长过程当中出现一些问题，很多家长不是反思自己，而是徒然打骂孩子、责怪学校老师、埋怨社会环境。其实，仔细分析就可以明白，个人是社会的一个分子，家庭是社会的基本单元。如果家长尽到教育孩子的责任，社会就多了一个好家长，家长就是向学校输送合格的学生，向社会输送合格的公民，学校和社会就会少了很多麻烦和负担。

       　教育科学研究上千户家庭咨询的各类亲子矛盾分析发现：家长列举孩子的各种毛病，80%?病因?却出在家长自己身上。 ?问题孩子很多源于问题家庭和问题家长?，让更多的家长自觉承担起家庭教育的责任，把源于家庭教育不当形成的问题还原到家长那里，启发家长从改变自己开始，把预防的工作做在前面，这样很多孩子的教育问题就迎刃而解了。

       　八、亲子教育要向亲职教育转变

       　现代社会很多人因为忙于生计，因为忙于事业、忙于地位、忙于赚钱、忙于应酬?将孩子推给祖辈、推付给老师?这就造成很大的失误，大量的孩子自小缺少亲情交流而逐渐变得缺少情商、情感孤僻、自私和冷漠。

       　所谓亲职教育，就是孩子的双亲要亲自教育好自己的孩子，要象对待职业、对待工作那样地对待教育孩子的事情。不光是?优生?还要?优育?。亲职教育是指通过教育和学习的方式，使父母成为称职家长，在一定程度上，对父母的教育比对孩子的教育更重要，因为培养好孩子的前提是有好家长。提倡现代社会的现代家长要?事先培训，持证上岗?。

       　导读:父母采用什么样的教育理念培养孩子，决定着孩子将来会成长为什么样的人，决定着孩子未来是什么样的命运!俗话说?没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母?，所以做父母的，需要知识、需要学问，需要教子的智慧。

父母教育孩子错误的方式

       　许多父母在对待孩子教育的问题上，都有比较定型的做法，有些做法可能是对的，但有些方法肯定是不对的。请父母们对照一下，看看你们有没有错误的教育方式。

       　一、唠叨式

       　很多孩子说，一听父母唠叨自己就烦。做父母的不妨想想，如果夫妻之间对方老是唠叨，那你们烦不烦?唠叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。

       　二、数落式

       　有的父母总是数落孩子：你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

家庭教育的想法和做法

        家庭教育理念有哪些

        家庭教育理念有哪些，父母最关心的就是孩子的健康成长，比较小的宝宝就暂时不用担心这个问题，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，要学会挖掘孩子的兴趣所在，下面我分享家庭教育理念有哪些方法。

家庭教育理念有哪些1

       

        1、学会向孩子学习

        当今社会是高速发展的社会，每天会有大量的信息涌入，导致孩子快速的成长，这种成长速度甚至超乎想象。而与之形成鲜明对比的是家长的止步不前。所以说家长要懂得理解孩子，懂得向孩子学习，这个理念在当今社会是非常重要的。

        2、孩子不是你的私有财产

        把孩子当成自己的私有财产，是很多家长的共同特点。他们认为孩子是自己生的.，自己养的，所以只要孩子犯错就可以动手打骂。这种打骂孩子的现象在很多家庭都存在，而且有的家庭情况还非常严重。所以孩子是私有财产的这种观念一定要转变，不符合时代潮流的东西就要拚弃。只有父母转变了这个观念，打骂孩子的现象才会从根源上消除。

        3、教育孩子首先不输在家庭教育上

        作为父母，不管你的学问有多高，不管你在职场有多风光，补上家庭教育素养这一课都是非常必要的。孩子的教育要从家庭教育入手，学好家庭教育知识，陪伴孩子共同成长。

        家庭教育理念有很多，学会向孩子学习、孩子不是你的私有财产、教育孩子首先不输在家庭教育上只是众多理念的一部分，要想把孩子教育好，应该更多的注意自身的家庭教育素养，只有认真学习家庭教育知识，懂得最基本的家庭教育技巧，才能帮助孩子更好地成长。

家庭教育理念有哪些2

        1、观察孩子认同谁的观点，喜欢和谁亲近。

        孩子天然地会向他感觉安全和温暖的人靠拢，本能地亲近让他感觉舒适和快乐的人，下意识地远离让他不舒服的人——不要去争夺孩子的好感，而是观察孩子的自然选择，把孩子的倾向当作父母行为的校正器——请放心，孩子的选择一定不会错。只要家庭之中有一个人能坚持正确的教育，孩子的心灵有一个遮风避雨的港湾，就基本上不会出什么大的问题。

        2、做好自己内心强，亲身示范有魔力

        首先，做好自己，做个发光发热的小太阳，这样感受到温暖的家人态度也会自然跟着改变。很多人往往自己都没做好，就用大道理指挥别人。这不对、那不可，说的都是指责的话，对方当然不喜欢听。

        其次，内心要强大，在对待孩子的原则上，坚守底线，比如坚决不许打孩子。坚持给孩子充分的自由和高质量的陪伴，不因别人的评判而怀疑自己。

        3、夫妻和睦是基石，谈着恋爱过日子

        爸爸妈妈和睦相处，既可以增加自己的幸福感，又能给孩子亲身示范，幸福的家庭是怎样才能经营的。只要教育大方向一致，细节可以有所不同，各自发挥自己的强项就好了。

        这其中的关键是，不要奢望对方先按照您的想法来，而是谁想改善关系谁主动，给对方做亲身示范；生气时，对方给个台阶就赶紧下，或自己主动找个台阶下。这说起来容易做起来难，但请相信我，只是开始几次做不好，以后会越来越顺手，越来越“上瘾”的。遇到死活不开窍的方面，那就只管耕耘，不问收获就好啦！可能这棵种子埋得比较深，需要更长时间、更多耐心。

        4、父母公婆有代沟，权当好友或室友

        只要夫妻同心，其他人再怎么兴风作浪，家庭的小船都会幸福前进。对孩子来说，父母的正面引导最重要，孩子自己会选择被谁教育，并发展出“见风使舵”的本领。大家不要觉得这是件坏事。孩子学会趋利避害、随机应变处理问题难道不是一种重要的能力吗？

        如果改变老人难度太大的话，就暂停施肥浇水吧。既不要奢望亲密无间，也不要奢望育儿理念一致。

        至少先做到观念不一致时，不生气不吵架，当个普通室友就好啦！就像我们在外过集体生活时，对于不喜欢的室友，就尽量减少来往，不能一有不同意见就跟人家吵架吧！

        老人帮忙带孩子，总体原则是，平时在语言和行动上，往她的幸福银行里多存款（给对方安全感和归属感)，余额（幸福感)足够多，取款（偶尔跟她意见不一致)时她才会比较宽容。

        不涉及孩子的，一切随她，或偶尔委婉地提提意见。涉及孩子的，如果当时自己不在场，事后也不要生气，体谅老人用自己的方式爱孩子；如果在场，就乐呵呵地坚持住自己的做法即可。

        当然，还可以跟老人划界线或分开住，协商好即使刚开始爸妈做不好，老人也不要插手，相信爸妈慢慢会调整好生活节奏。比如在我家，除了陪孩子玩，盼妈负责教养孩子外加整理物品，三姨负责打扫卫生、洗衣做饭、偶尔陪孩子阅读。

        如果一边把孩子交给老人，一边又嫌这嫌那；或者一边怕老人生气，不敢坚持自己的做法，一边又希望孩子不会受到坏影响，那真是神仙也无能为力啦！

       不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向等。

       广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。

       不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

扩展资料：

       家庭教育工作的相关要求规定：

       1、各地教育部门和中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。

       2、要举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。

       3、组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。

       教育部-教育部关于加强家庭教育工作的指导意见

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